亲爱的同学们：

难以置信，今天已经是新学期第二周的星期四了。上周，我全心投入了个人博客网站的开发中，结果也是出人意料地好。如果把它和我大一时只用一天时间做出来的那个版本相比，新版本几乎在所有方面都至少好了两倍：组件布局更漂亮，对移动端的适配好得多，功能更加丰富，整体视觉效果更加舒适，性能也有所提升。

学习这件事，到头来总是需要某种形式的产出作为正反馈和记忆点的，否则，过一段时间之后，我们往往很难再记得自己究竟做过些什么，又或者，脑子里只剩下一些无关紧要、甚至不值一提的小事。

比方说，产出一篇技术博客，产出一个demo，或者创造某种真正能够让自己产生我完成了什么的成就感的东西，只有在产生了这样的结果之后，我们才真正有东西可以总结，有东西可以复盘。

我一定得写一个学习计划了，因为如果没有计划，我每天都会面对太多可能性，什么事情是一定要做的？什么事情优先级最高？哪些往后放放？这些事情事先都没有被确定下来，而正是这种持续不断的选择，让我在身心俱疲。

那么，自学，同时推进很多个主线，到底是不是一件合理的事情？

我不禁拿自学与大学课程做比较，为什么大学课程表可以排得那么满？一个学期里，我们可能同时修七八门课，同时还要参加八九场考试，这难道不算同时推进吗？这到底是一件好事，还是只会让我们的注意力变得更加碎片化？

思考了一段时间以后，我突然意识到：

有些人仿佛可以隐式地调用这种能力，就像调用一个“api”一样，他们可能有意识，也可能无意识地训练过这种能力，是真正的实干家，真的成为了那种能够持续把事情做下去的人，而我对自己足够了解，所以我知道，我并不是那种天然就拥有这种能力的人。

我几乎每天都会问自己，接下来到底该做什么？在优柔寡断，抉择不定，踌躇不前中不断地消耗着我的耐力和incentive，除此之外，没有良好的规律的作息和对自身行为的把控，其实我真正推进的事情并没有多少，至少在刚刚告别不久的暑假里，我大部分时间都在学习，但几乎没有真正产出什么东西，让我感到迷糊，所以到了最后，我心里只留下了一种模模糊糊、说不清楚的感觉。

管理学习本身的能力对于那些主要依靠自学的人来说尤为重要，可偏偏真正拥有这种能力的人并不多。因为我们一直沐浴在学校的课程体系当中，浑然不觉这方面的才能尚未得到锻炼。

老师，教学大纲，课程表，作业，考试日期，早就替我们做完了这些决定，这个教育系统是否在所有方面都足够科学、足够理想，这里暂且不谈，但这种源远流长，历史悠久而亘古不变的体系从管理学方面去论断是伟大的。

那么，如果我们模仿大学学期的模式，来设计一套属于自己的个人学习计划，会怎么样？

多课程+固定时间+明确的syllabus+明确的deadline+有限的学习目标=一个完美的规划系统？

是吗？

这个想法至少并非毫无根据，那么，我们是不是也可以像安排课程表一样来安排自己的自学？我们能不能复制学校教育体系的结构，然后把它应用到自主学习之中？如果可以的话，那么并行学习本身其实是完全合理的。

值得一试，我真正缺乏的或许并非hard working的能力，我缺乏的也许是一种约束，这种约束把种种一时兴起的临时决策，种种因为“今天突然不想做了”而放弃的daily schedule收纳起来统一管理。

仅仅是决定今天做什么还不够，而仅仅制作一张课程表，同样远远不够，大概你我都曾经尝试过类似的东西，也大概都知道，这种计划到底有多难长期坚持下去。毕竟，学习从来不只是input，还需要有exercise，feedback，exam，以及yield。

最重要的是deliverable(交付物)，也就是某个真正被完成了、并且能够拿出来展示的具体结果。

往往来说，一个定义明确的结果，会比那种好像多少学了一点东西的模糊感，带来强烈得多的学习体验，具体的output会带来更明显的成就感，大概也会带来更多满足感。

所以我开始觉得：

成果创造记忆点，一个月以后，你大概根本不会记得上个月某一天到底学习了几个小时，就像你大概也不会记得那一天中午到底吃了什么一样，但是你很可能会记得，那一天，你完成了一件重要的东西，这才是真正有效的正反馈。

因此，一个计划真正的意义并不是单纯拥有一张checklist，也不是拥有一张课程表，真正关键的是建立一套足够健壮的Management System，这种体系制定一次便帮我们完成了大量的决策疲劳。

今天学什么？什么时候学？学到什么程度？什么时候必须完成？什么算学完？哪些部分最重要？以及最重要的一点，什么时候，我主动决定某个事项不学？

……

所有这些问题，都应该由管理体系来回答，而不是每天消耗我们本来就有限的决策精力。而自学意味着我们既要成为student，也要成为designer，manager，scheduler和evaluator。

如果Scheduling System设计得不好也依然可能面临失败。

制定的计划如若没有边界，没有ddl，没有output，严格来说甚至还算不上一个真正的好计划，因为没有终点，没有不断的累积，今天明天后天都可以做，只会让人觉得永远有事情没做完。

所谓我们经常归因于缺乏自律或者自控力不足的问题，或许往往由于schema设计得太糟糕，如果每天醒来仍需重新决定干活的优先级，那么对执行力要求显然是很高的。

适量并行往往比单线程更适合长期学习，更不容易感到厌倦与疲惫，需要每条主线轮流进入suspended状态，因此，我得到了一条关于并行学习的核心准则：每增加一条主线，就必须有另一件事项进入backlog。

最后，我大概会这样定义自学：并行课程+明确 syllabus+固定duration+周milestone+明确deadline+可展示deliverable+复盘+有限的学习目标。

Give it a try!

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